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2021年广东省初中学业水平考试 语文 参考答案

选择题

题号

3

4

6

9

12

20

答案

A

C

B

A

B

D

分数

3

3

2

3

3

2

非选择题

1.（10分）

（1）悠悠我心   子宁不嗣音

（2）日月之行   星汉灿烂

（3）荡胸生曾云   决眦入归鸟   会当凌绝顶   一览众山

（4）星河欲转千帆舞

（5）俗子胸襟谁识我

（6）先天下之忧而忧   后天下之乐而乐

每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分数为止。

2.（4分）

（1）愧怍（1分）  

（2）迁徙（1分）  

（3）因地制宜（1分）

（4）咬文嚼字（1分）

5.（2分）

①青海长云晴雪山，

②孤城遥望玉门关。

③黄沙百战穿金甲，

④不破楼兰终不还。

每句抄写完整、标点符号正确给0.5分。

7.（4分）

（1）浅陋（目光短浅）（1分）  

（2）类（1分）  

（3）驱车（马）追赶（1分）  

（4）埋伏（1分）

8.（4分）

（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。（2分）

（2）敌方士气穷尽而我们士气正旺盛，所以打败了他们。（2分）

10.（3分）

 夜筑垒/至晓而成/闻峻军严声/诸将咸惧其来攻 （断对1处给1分。）

11.（5分）

（1）（3分）

①重视战略战术。

②准确把握敌我双方的形势，做出正确判断。

③掌握战机，果断行动。

答对1点给2分，答对2点给3分

（2）（2分）

①李根提议修筑白石垒，建成了坚固的防御工事。（1分）

②孔坦准确判断敌方当下不会进攻，稳定了军心。（1分）

13.（3分）

①展览的形式更加丰富。

②更好地表达了展品的文化内涵。

③拉近了与观众的距离。

④给观众带来了新的体验。

答对1点给1分

14.（4分）

首先，拍摄古窑发掘过程，并进行光谱扫描；然后，采集数据，建立三维模型，修器；最后，举办实物展览，制作网上展厅（举办数字体验展）

答对1个步骤给1分，步骤顺序正确给1分。

15.（4分）

①他们通信频繁，“他”在信中多次描述望北哨所。

②“她”牵挂着他，常常想象着望北。

答对1点给2分

16.（4分）

①表达了“她”对藏北之行的渴望和对未来美好生活的懂憬。

②照应开头“望北在她的心里如诗如画”，为下文写西藏的美丽作铺垫

③与下文“她”前往哨所途中经历的艰辛和看到的恶劣环境形成对比。

答对1点给2分。

17.（4分）

能以选文内容为依据，言之成理，给4分。

示例一：“他”是主人公。选文以“她”的视角，讲述以“他”为代表的边关战士的戍边生活和爱情故事，歌颂了他们不怕艰苦、不怕牺牲的崇高精神。

示例二：“她”是主人公。作者用大量笔墨来塑造以“她”为代表的军人的爱人（家属）的形象，赞颂了军人家属为支持边关战士保家卫国而在背后无私奉献的精神。

示例三：他们都是主人公。“他”戍守边关，为保家卫国而殉职；“她”理解、支持“他”，坚守他们的爱情。作者通过塑造他们的形象，赞颂了军人及其家属为了国家安宁、万家团圆作出牺牲的奉献精神

18.（5分）

符合人物身份、用第一人称给1分，能以选文内容为依据，从个人情感、国家大义示例：红绸带里有我们的故事，见证了我们的爱情。把红绸带留在山上，表达我对他的等角度回答给4分怀念。红色代表忠勇、正义，象征革命精神，他为国牺牲，是我敬仰的英雄，我把红绸带献给他。

19.（50分）

作文等级

评分标准

一类卷

(45～50分）

1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2.书信格式规范，结构严谨，详略得当。

3.语言得体、流畅。

二类卷

(40～45分)

1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷

(30～39分)

1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷

(15～29分)

1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷

（0～15分）

1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加  分

符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：

1．情真意切，立意深刻。

2．构思独特，富有创意。

3．语言优美，富有个性。

4．文面整洁，书写优美。

扣  分

1．没有标题扣2分；没有以“这才是少年应有的模样”为结尾，扣2分。

2．不足500字者，每少50字扣1分。

3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。

4．不能正确使用标点扣1～3分。

5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣l～3分。

6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣l～3分。

21.（4分）

人物属于真儒给1分，推荐理由以原著为依据、言之有理，给3分。（推荐虞博士不给分）

示例一：杜少卿。杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光拉着妻子的手游山饮酒，可见他是淡泊名利、蔑视礼法的真儒。

示例二：庄绍光。庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名利的真儒

22.（4分）

举例分析给2分，讽刺效果给2分。只写人物，没有分析，不给分。

示例一：伊昭。伊昭谈论杜少卿“在南京躲着，专好扯谎骗钱”“最没有品行“时常同乃眷上酒馆吃酒”，与虞博士评价杜少卿有品行、“风流文雅”形成对比，讽刺了伊昭深受封建礼教毒害而不自知的愚昧和可笑。

示例二：胡屠户。范进中举前，胡屠户说范进“尖嘴猴腮”，向他吐口水；中举后，称他是“贤婿”“品貌又好”，低头帮他扯衣裳。通过前后反差的语言、动作，讽刺了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势。